PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 35 MAKASSAR

  • Jusnani Jusnani SMP Negeri 35 Makassar
Keywords: Kedisiplinan, Matematika, Hasil Belajar

Abstract

Matematika murupakan pelajaran yang dianggap sangat sulit dan momok menakutkan untuk sebagian orang. Pelajaran matematika akan mudah jika dikerjakan dan disukai oleh siswa itu sendiri. Kedisiplinan bisa membuat pelajaran matamatika bisa dianggap mudah oleh siswa.  Tujuan dari penelitia ini yaitu untuk mengetahui besar pengaruh disiplin terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Makassar.  Metode yang digunakan adalah penelitian survei. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 35 Makassar pada Kelas VII, dengan sampel sebanyak 95 orang. Hasil dari penelitian adalah disiplin berpengaruh pada hasil belajar matematika begitu juga sebaliknya. Kedisiplinan baik di sekolah maupun di luar akan berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa

References

Asmani, Jamal Ma’mur. (2009). Jurus-jurus Belajar Efektif Untuk SMP dan SMA. Jogjakarta: DIVA Press.
Atheva, Abi. (2007). Perilaku Baik Sehari-hari. Semarang: CV Aneka Ilmu.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2002). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
John, Eltin. (2011). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Anak Di Kelas Melalui Cerita. Jurnal Pendidikan Penabur No. 16/ tahun ke-10 Juni.
Mas’udi, Asy. (2000). Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Yogyakarta: PT Tiga Serangkai.
Reisman and Payne. (1987). School Discipline. New York: Harper and Row Publishing.
Riduwan. (2010). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung:CV Alfabeta.
Rimm, Sylvia. (2003). Mendidik dan Menerapkan Disiplin pada Anakn Prasekolah. Jakarta: PT Gramedia Putaka Utama.
Siregar, Nurmaida Irawani. (2002). Pengaruh Pelatihan Sempoa (ABAKUS) Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Tesis: Program Studi Pendidikan Minat Utama Psikologi Pendidikan Jurusan Ilmu-ilmu Sosial. Program Pasca Sarjana UGM Yogyakarta.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sriyono, Heru. (2011). Program Bimbingan Untuk Membantu Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal SOSIO e-KONS. Vol. III No.2 Mei-Juli. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
Sugiyono. (2007). Statistika untuk Penelitian. Bandung:CV Alfabeta.
Suhendri, Huri. (2011). Pengaruh Kecerdasan Matematis-Logis Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Formatif 1(1): 29-39 ISSN: 2088-351X. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika FTMIPA Universitas Indraprasta PGRI.
Supardi. (2012). Aplikasi Statistika Dalam Penelitian: Buku Statistika Yang Paling Komprehensif. Jakarta: PT. Ufuk Publishing House.
Suprayekti. (2010). Keterampilan Belajar Mahasiswa. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan. Vol. 22 Th. XIII Oktober. Jakarta:Fakultas Ilmu Pendidikan Negeri Jakarta.
Tirtonegoro,Surtinah.(1998).Anak Supernormal Dan Program Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tu’u Tulus. (2004). Peran Dsiplin pada perilaku daan prestasi siswa. Jakarta Grasindo
Published
2019-12-13
How to Cite
Jusnani, J. (2019). PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 35 MAKASSAR. KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 1(3), 53-63. https://doi.org/10.0906/klasikal.v1i3.43