PENGARUH PEMANFAATAN JAM BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DAN PENDAMPINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS II DI SDN 182 INPRES BONTO-BONTO KABUPATEN TAKALAR

Penulis

  • Karmila Septiana Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa
  • Abdul Rahman Pillang Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa
  • Susalti Nur Arsyad Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.52208/embrio.v6i2.181

Kata Kunci:

Luar Sekolah, Hasil Belajar pemanfaatan Jam Belajar Diluar Sekolah, Pendampingan Belajar Orang Tua, Hasil Belajar

Abstrak

Tujuan dari penelitian tersebut yaitu untuk mengetahui apakah pemanfaatan jam belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar PPKn Siswa kelas II di SDN 182 Inpres Bonto-bonto Kabupaten Takalar. Desain penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II yang berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 13 siswa putra dan 15 siswa putri SDN Negeri 182 Inpres Bonto-bonto Kabupaten Takalar. Pengumpulan data dapat diperoleh dengan menggunakan metode angket atau kuisioner, Hasil penelitian dapat dilihat dengan melakukan pengujian hipotesis secara parsial dengan menggunakan uji t dengan nilai signifikan sebesar 0,04 <0,05. Yang berarti jam belajar di luar sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil perhitungan yang diperoleh dengan cara melihat nilai t adalah sebesar 2.348 dengan tingkat signifikan sebesar  0,04<0,05 artinya pendampingan belajar orang tua dapat meningkatkan hasil belajar dan sangat signifikan terhadap hasil belajar siswa.

Referensi

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad,

Asdar. (2018).”Metode Penelitian Pendidikan”, Azkiya Publishing

Cogan. (1998). Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) Pada Era Demokratisasi. Journal of Civic Education, 13 (4), 350-351

Dalyono. (2010). Psikologi belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Depdikbud. (2002). Undang-undang nomor 23 tahun 2002, Perlindungan Anak.

Djamarah, S. B. (2018). Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Irham,dkk (2016). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Jusrianti, Djamarah. (2015). “Psikologi Belajar” Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Keer. (2007). “Civiscs and Citizenship Education : Historical and Comparative Reflections”. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan Is Published by civic Education and Law Department. 17(1), 4-5

Mustofa Bisri. (2015). “Psikologi Pendidikan” Yogyakarta: Parama Ilmu

Omar, dkk. (2014). Kecenderungan Pembelian Kompulsif Peran Perfeksionisme dan Gaya Hidup Hedonistic. Fakultas Psikologi Universitas Sumatra Utara (Psikologi 2014 vol. 9, no. 3 hal. 103-112).

Kurnianingtyas, D. (2016). Pengaruh Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa Di Luar Jam Pelajaran Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Rohmalina Wahab. (2020). “Psikologi belajar”. Jakarta: Rajawali Pers

Sari, Silviana (2015) “Pengaruh Pemanfaatan Jam Belajar Di Luar Sekolah Dan Pendampingan Belajar Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SD Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun Ajaran 2014/2015”. Skripsi Thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta

Sugiyono. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Syah. Muhibbin. (2012). “Psikologi Belajar” Jakarta: Raja Grafindo Persada

Undang-Undang Republik Indonesia NO. 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional

Wahab, Rahmalina. (2008). Psikologi Pendidikan. Palembang: IAIN Raden Fatah Press.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2021-12-28

Cara Mengutip

Septiana, K., Pillang, A. R., & Arsyad, S. N. (2021). PENGARUH PEMANFAATAN JAM BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DAN PENDAMPINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS II DI SDN 182 INPRES BONTO-BONTO KABUPATEN TAKALAR. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 6(2), 17–23. https://doi.org/10.52208/embrio.v6i2.181