KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE PADA KETERAMPILN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS IV SD NEGERI BATULACCU MAKASSAR

Penulis

  • Theresia Elsiandri A. Jon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa
  • Mas’ud Muhammadiah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa
  • Nursamsilis Lutfin Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.52208/embrio.v6i2.184

Kata Kunci:

Model example non-example, hasil belajar menulis puisi bebas

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Keefektifan Penggunaan Model Example Non-Example Pada Keterampilan Menulis Puisi Bebas Siswa kelas IV SD Negeri Batulaccu Makassar Tahun Ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif Eksperimen design bentuk One Group Pretest-Posttest. Sample terdiri 2 kelas yang berjumlah 36 siswa. Jenis penelitian ini penelitian Eksperimen siswa yang dipilih adalah siswa kelas IV dengan jumlah sample 36 siswa. Teknik pengambilan sample yaitu dibagi 2 kelas, yang di pilih berupa observasi, tes (pretest-posttest), dan dokumentasi dan teknik analisis data peneliti menggunakan uji-t. Dari Hasil penelitian menunjukan nilai pretest dan posttest memiliki selisih yang signifikan yaitu nilai signifikan (2 tailed) yaitu 0,000 >0,05 maka H1 diterima H0 ditolak. Dengan demikian dapat dismpulkan bahwa model example non-example terhadap hasil belajar menulis puisi bebas siswa.

Referensi

Akhyar, F., & Sugianto, E. (2019). Pengaruh Model Circuit Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi di tinjau dari Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 1. 1, 1-14.

Aristhi, N. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2020). Model Experiental Learning Berbantuan Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 25.3,327-337.

Dasril, K. (2021). Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menulis Puisi Bebas dengan Model Pembelajaran Picture and Picture dan Concept Sentence. Indonesia Journal of Educational Development. 2.1.69-77.

Gunanti, S . (2012). Penerapan Strategi Pembelajaran Example Non Example Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Menulis Narasi Pada Siswa Kelas V SDN Iii Gumiwang Lor Wuyantoro,Wonogiri Doctoral dissertation, UNS Sebelah Maret University.

Huda,Miftahul. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jabrohim, dkk. (2009). Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mobarok, Z., & Darmawan, S. (2019). KEefektifan Model Pembalajaran Clustering Dalam Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD YAPIS 02 MANOKWARI. Jurnal Muara Pendidikan, 4.2,332-341.

Muammar. (2008).Pembelajaran Berbicara yang Terabaikan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Jurnal Bahasa& Sastra dalam Berbagai Perspektif (Nomor 27 Tahun 2008) Hlm.315-322.

Nurgyantoro Burhanuddin. (2006). Meningkatkan Penulisan Puisi. Bandung: CV karya Putra Darwadi.

Putra, A. S. (2012). Penerapan Metode Pembelajaran Example Non Example Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Mekanik Dasar Kelistrikan Kelas X Di SMK Negeri 2 Yogyakarta. Skipsi,tidak dipublikasikan. Universitas Negeri Yogyakarta.

Sari, N. L., Yunus, M., & Hamid, S. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Damdas Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Tematik Melalui Metode Course Review Horay Di Kecamatan Tallo Kota Makassar. Bosowa Journal of Education, 2(1), 82–87.

Saugadi, S., Malik, A., & Burhan, B. (2021). Analisis Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran), 4(2), 118-126.

Suharningsih, I. (2008). Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Model Example Non Example Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Palopo. Jurnal Onoma: Pendidikan,Bahasa,dan Sastra, 3.2.

Supriad dkk. (2006). Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2021-12-28

Cara Mengutip

A. Jon, T. E., Muhammadiah, M., & Lutfin, N. (2021). KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE PADA KETERAMPILN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS IV SD NEGERI BATULACCU MAKASSAR. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 6(2), 50–59. https://doi.org/10.52208/embrio.v6i2.184