PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS III UPT SPF SD INPRES PACCERAKANG KOTA MAKASSAR

Penulis

  • Wa Ode Desna Sari Universitas Bosowa
  • Mas'ud Muhammadiah Universitas Bosowa
  • Asdar Asdar Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.385

Kata Kunci:

project based learning,, keterampilan menulis

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan menulis siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Paccerakkang Kota Makassar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, sedangkan jenis penilitian adalah pra-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Variabel terikat yaitu keterampilan menulis dan variabel bebas yaitu project based learning. Sampel penelitiannya adalah siswa kelas III.C SD Inpres Paccerakkang  yang berjumlah 25 siswa. Instrument yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial pada uji t. hasil penelitian ditunjukkan dengan nilai mean pretest keterampilan menulis sebesar 36,8 dan mean posttest sebesar 82,4. Berdasarkan analisis inferensial pada uji t menunjukkan nilai thitung ttabel atau 13,94  1,711 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan project based learning terhadap keterampilan menulis siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Paccerakkang.

Referensi

Asdar. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Azkiya Publishing.

Astuti, R. D. (2018). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Magelang 2018. 48.

Faurisiawati, M., Supeno, S., & Suparti, S. (2022). Keterampilan Menulis Laporan Praktikum Siswa Sd Dalam Pembelajaran Ipa Menggunakan Model Project-Based Learning. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5903–5911. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i4.3314

Hizati, A., Ramadhan, Syahrul, & Arief, E. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Padang [Preprint]. Ina-Rxiv. Https://Doi.Org/10.31227/Osf.Io/Mh6e3

Marhani, Muhammadiah, M., & Hamsiah, A. (2021). Penerapan Teknik Akrostik Menggunakan Media Audiovisiual Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Bebas Bahasa Indonesia Siswa UPT SPF SD Inpres Pannampu Ii Kecamatan Tallo Kota Makassar. Bosowa Journal Of Education, 2(1), 16–21. Https://Doi.Org/10.35965/Bje.V2i1.1164

Marlani, L., & Prawiyogi, A. G. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Di Sekolah Dasar. Al-Aulad: Journal Of Islamic Primary Education, 2(1). Https://Doi.Org/10.15575/Al-Aulad.V2i1.4427

Muhammadiah, Mas'ud, dkk. 2015. Using Bahasa in Newspaper Headline in Makassar: Journal of Language and Literature, Vol. 6, No. 1, p. 109-111. ISSN: 2078-0303, Baku, Azerbaijan. DOI: 10.7813/jll.201516-1/19

Muhammadiah, Mas’ud, Muliadi, & Hamsiah, A. (2020). A Semiotic Analysis of Political News Featured in Indonesia Newspapers. International Journal of Innovation, Creativity, and Change, 1627-1640. https://www.ijicc.net/images/vol_13/Iss_9/13913_Uhammadiah_2020_E_R.pdf

Muri, R. (N.D.). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Faklutas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. 82.

Ramayani, C. (N.D.). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sungai Limau. 11.

Romadhon, W. (N.D.). Pengaruh Project Based Learning (Pbl) Terhadap Keterampilan Menulis Laporan Hasil Observasi. 4(2), 7.

Wulandari, E., & Asri, Y. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 59. Https://Doi.Org/10.24036/108264-019883

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-08-14

Cara Mengutip

Sari, W. O. D., Muhammadiah, M., & Asdar, A. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS III UPT SPF SD INPRES PACCERAKANG KOTA MAKASSAR. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 136–148. https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.385