PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI KARANGLOE KABUPATEN GOWA

Penulis

  • Qurratul A'yuniah AR Universitas Bosowa
  • Andi Hamsiah Universitas Bosowa
  • Andi Vivit Angreani Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.387

Kata Kunci:

Pembelajaran Berbasis Multimedia, Hasil Belajar

Abstrak

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri Karangloe Kabupaten Gowa. Jenis Penelitian ini kuantitatif dengan metode experiment. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak dua puluh orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pretest dan posttest. Data yang diperoleh dideskripsikan dengan kata kata dan hasil tes.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia berpengaruh terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia siswa.  Penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia menghasilkan proses pembelajaran yang menyenangkan dan meningkatkan motivasi belajar serta semangat belajar anak

Referensi

Akbar, E. S., Darmawan, D., & Hernawan, H. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif (MMI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. 4, 8.

Agustin, P. (2018). Pengaruh Media Belajar Berbasis Multimedia Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA MIN SEI MATI Kecamatan Medan Labuhan TA 2017/2018 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Meddan).

Angreani, A. V. (2019). Pengaruh Bimbingan Belajar Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres No 198 Suli-Sulikabupaten Maros. Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 7-11.

Asdar. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Azkiya Publishing.

Damayanti, E., Santosa, A. B., Zuhrie, M. S., & Rusimamto, P. W. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Gaya Belajar. 09, 7.

Gularso, D., & Sinthaputri, I. (2015). Efektivitas media pembelajaran peta buta berbasis puzzle multimedia ditinjau dari prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Kasihan Bantul Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal PGSD Indonesia, 1(1).

Hamsiah, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Nilai Budaya Sebagai Strategi Pelestarian Budaya. Ecosystem, 19(1), 10-18.

Kartikasari, G. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia: Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V MI Miftahul Huda Pandantoyo. Jurnal Dinamika Penelitian, 16(1), 59–77. Https://Doi.Org/10.21274/Dinamika.2016.16.1.59-77

Muhyidin, A., & Masrupi, M. (2018). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multimedia Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Menulis Bahasa Indonesia. Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 119-128.

Nurmahdimin, N., Hamsiah, A., & Angreani, A. V. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dapat Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Bone-Bone Kab. Mamuju. Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 24–38. Https://Doi.Org/10.52208/Embrio.V6i1.187

Ramadhan, G., Saleh, Y. T., & Permana, R. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 8 Subtema 3 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Islam Terpadu Al Muslimin. 7, 10.

Simanjuntak, E. B., Aulia, S. M., & Simamora, K. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Tema 7 Subtema 2 Di Kelas IV SDN 101767 Tembung. 9(4), 10.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-08-14

Cara Mengutip

A’yuniah AR, Q., Hamsiah, A. ., & Angreani, A. V. . (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI KARANGLOE KABUPATEN GOWA. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 149–161. https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.387