PENGARUH BIMBINGAN PRIBADI GURU TERHADAP KELANCARAN BACA HURUF SISWA KELAS II SD INPRES GALANGAN KAPAL II KOTA MAKASSAR

Penulis

  • Maria Magdalena Nini Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa
  • Asdar Asdar Universitas Bosowa
  • Nursamsilis Lutfin Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.392

Kata Kunci:

Bimbingan Pribadi Guru, Baca Huruf Siswa

Abstrak

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan ptibadi guru terhadap kelancaran baca huruf siswa kelas II SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas II dan wali kelas II SD Inpres Galangan Kapal II. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes, teknik dokumentasi, teknik observasi, dan teknik wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh dari bimbingan pribadi guru terhadap kelancaran baca huruf siswa kelas II SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan siswa yang sudah bisa memahami dan mengenal huruf dengan baik, pengucapan bunyi bahasa yang tepat dan tidak berubah-ubah, serta mampu memahami makna dari suatu bacaan. Hasil penelitian ini juga dapat dilihat dari tes yang diberikan pada awal sebelum bimbingan yang dilakukan guru dan setelah bimbingan guru, tes yang diberikan yaitu tes mengenal huruf, tes membaca kata, dan tes membaca kata yang tidak memiliki arti.

Referensi

Adi, Agus Purnomo. Peningkatan kemampuan membaca teks berbahasa jawa dengan penerapan modeling sebagai pembelajaran (PTK di Kelas VIII D SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro). Diss. UNS (Sebelas Maret University), 2013.

Aida, Siti, Ani Suprapti, and M. Nasirun. "Meningkatkan Keterampilan Membaca Awal Melalui Metode Struktural Analitik Sintetik Dengan Menggunakan Media Audio Visual." Jurnal Ilmiah Potensia 3.2 (2018): 56-63.

Hasanah, Asratul, and Mai Sri Lena. "Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar." Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3.5 (2021): 3296-3307.

Dunggio, Arifah Abd Latif. "Pengaruh Bimbingan Sosial Terhadap Etika Pergaulan Siswa." Linear: Jurnal Ilmu Pendidikan 3.2 (2019): 42-51.

Ernawati, Ika. "Pengaruh Layanan Informasi dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas XII MA Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 2014/2015." G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling 1.1 (2016).

Rahma, Mitra. "Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar." Qalamuna-Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 13.2 (2021): 397-410.

Nurani, Riga Zahara, Fajar Nugraha, and Hatma Heris Mahendra. "Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5.3 (2021): 1462-1470.

Setyowati, Sulis. Analisis Rendahnya Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri Serang 2. Diss. UIN SMH BANTEN, 2019.

Nuraini, Sri, and Tanzimah Tanzimah. "Faktor-Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II di SD Negeri 91 Palembang." Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4.3 (2022): 1540-1545.

Putra, Andi Riswandi Buana. "Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam mengatasi kecenderungan perilaku agresif peserta didik di SMKN 2 Palangka Raya tahun pelajaran 2014/2015." Jurnal konseling gusjigang 1.2 (2015).

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-08-14

Cara Mengutip

Nini, M. M., Asdar, A., & Lutfin, N. (2023). PENGARUH BIMBINGAN PRIBADI GURU TERHADAP KELANCARAN BACA HURUF SISWA KELAS II SD INPRES GALANGAN KAPAL II KOTA MAKASSAR. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 177–188. https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.392