Penggunaan Media Animasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III di SDI Paccerakkang

Penulis

  • Silfika Alisa
  • Hj A. Hamsiah
  • A. Vivit Angreani

DOI:

https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.398

Kata Kunci:

Media animasi, Hasil belajar siswa

Abstrak

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk penggunaan media animasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SDI Paccerakkang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian PTK dengan desain penelitian yang akan digunakan adalah perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Pelaksanaan PTK ini direncanakan dua siklus. Siklus I pembelajaran menggunakan media pembelajaran dan animasi untuk membuat karangan narasi, dan siklus II digunakan untuk memperbaiki yang tidak memenuhi penanda keberhasilan yang ditetapkan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 25 orang. Penelitian dilaksanakan sebanayk 5 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara wawancara, observasi, hasil tes belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada penggunaa media animasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SDI Paccerakkang. Hal ini dapat dilihat berdasrkan hasil analisis yang diperoleh rata-rata hasil belajar siswa yaitu pada siklus I adalah 0,4 sedangkan pada siklus II adalah 100. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan dengan adanya penggunaan media animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Referensi

Aghni, Rizqi Ilyasa. 2018. Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi Functions And Types Of Learning Media In Accounting Learning. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XVI, No. 1, Tahun 2018, 98 – 107.

Astuti, Y. W., & Mustadi, A. (2014). Pengaruh penggunaan media film animasi terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 250-262.

Dalman, H. 2015. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Falahudin, Iwan. 2014. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran”. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 4(1), 104-117.

Hambali, S., Akib, E., & Azis, S. A. (2020). Pengaruh Media Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Murid Kelas V SD Se-Kota Makassar. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(6), 182-191.

Ikhbal, Y. M., Hidayat, E., & Rahayu, P. (2021). Analisis Keterampilan Menyimak Dongeng dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Media Animasi Video pada Siswa Sekolah Dasar. In Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 2, No. 1, pp. 532-539).

Ilham, Satria Andika Nur. 2021. Perkembangan Animasi Indonesia dari Tahun Ke Tahun Pertanda Industri Animasi Indonesia Segera Bangkit. (Online)

Pulungan, D. Z. (2018). Eksitensi Pengembangan Media Animasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia I Unimed-2018 (Vol. 1, pp. 125-128). FBS Unimed Press.

Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sanjaya, Wina. 2014. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta : Kencana

Simanjuntak, L., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3559-3565.

Sukmadinata, Syaodih, Nana. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.

Syah, Muhibbin. 2011. Psikologi Pendidikan Tindakan Kelas. Yogyakarta: Bumi Aksara.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2022-12-25

Cara Mengutip

Alisa, S., A. Hamsiah, H., & Angreani, A. V. (2022). Penggunaan Media Animasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III di SDI Paccerakkang. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 201–211. https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.398