ANALISIS PENGGUNAAN SMARTPHONE PASCA PANDEMI TERHADAP PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN SOSIAL SISWA KELAS V A UPT SPF SD INPRES GALANGAN KAPAL II DI KOTA MAKASSAR

Penulis

  • Frisilia Ivon Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa
  • Mas'ud Muhammadiah Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa
  • St. Muriati Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.413

Kata Kunci:

Smartphone, Pandemi Covid-19, Kepribadian Sosial

Abstrak

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan mengenai penggunaan smartphone pasca pandemi terhadap perkembangan kepribadian sosial siswa kelas V-A UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II di Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa V-A, orang tua siswa serta guru kelas V-A UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penggunaan smartphone pada siswa kelas V-A UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor kecanggihan yang ada pada smartphone meliputi ketersediaan berbagai fitur yang menarik dan faktor lingkungan yaitu karena adanya pandemi Covid-19 mengharuskan pembelajaran dilakukan jarak jauh dengan memanfaatkan smartphone. Penggunaan smartphone memberikan dampak positif serta dampak negatif tergantung dari penggunanya jika digunakan secara bijak dapat memberikan dampak positif. Durasi penggunaan yang berlebihan akibat pandemi Covid-19 mengakibatkan siswa kecanduan dan ketergantungan menggunakan smartphone.. Hal itu membuat kepribadian siswa berkembang menjadi pribadi yang kurang bersosialisasi dan berinteraksi dengan orang yang ada di sekitarnya karena cenderung menyendiri di kamar untuk menghabiskan waktunya bermain smartphone namun di sekolah interaksi siswa berjalan sesuai harapan karena adanya larangan membawa smartphone ke sekolah serta adanya pengawasan dari guru kelas. 

Referensi

Adib, H. 2021. Problematika Penggunaan Smartphone dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 (Dampak dan Solusi bagi Kesehatan Siswa). Asatiza: Jurnal Pendidikan, Vol. 2 (3), No. 170-179.

Al-Ayouby, M. H. 2017. Dampak Penggunaan Smartphone Pada Anak Usia Dini. Lampung. Universitas Lampung.

Andira, Ayu. 2021. Problematika Penerapan Belajar Dari Rumah Anak Usia Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Desa Tanjung Tebat Kabupaten Lahat. Skripsi. Bengkulu: Fakultas Tarbiah dan Taris Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.

Asdar. 2018. Metode Penelitian Pendidikan. Makassar: Pustaka AQ Azkiya Publishing.

Fadilah, R. 2015. Perilaku Konsumtif Mahasiswa UGM dalam Penggunaan Smartphone. Skripsi. Yogyakarta: UGM

Fahdian, Rahmandani. 2018. Analisis Dampak Penggunaan Smartphone (Smartphone) Terhadap Kepribadian dan Karakter (Kekar) Siswa Di SMA Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum, Vol. 3 (1), No. 18-44.

Harfiyanto, Utomo, & Budi, T. 2015. Pola Interaksi Sosial Siswa Pengguna Smartphone di SMAN 1 Semarang. Journal of Educational Sosial Studies, Vol. 4 (1).

Nurliana, Nurul Aini. 2021. Dampak Smartphone Terhadap Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga Di Tk Negeri Pembina Kecamatan Lut Tawar. Jurnal As-Salam, Vol. 5, No. 101-109.

Pebriana, P. H. 2017. Analisis Penggunaan Smartphone terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 1 (1), No.1.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Sari, Mutia. 2019. Dampak Smartphone terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Desa Panggoi Muara Dua Kota Lhokseumawe. Jurnal Saree, Vol. 1 (1), No. 100-116.

Rokhim, M. A. 2021. Peranan Media Gagdet Dalam Implementasi Kebijakan Pembelajaran PAI di Masa Pandemi COVID-19. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan, Vol. XIX (1), No. 88-110.

Sari, Mutia. 2019. Dampak Smartphone terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Desa Panggoi Muara Dua Kota Lhokseumawe. Jurnal Saree, Vol. 1 (1), No. 100-116.

Sari, Tria Puspita & Ami Asma Mitsalia. 2016. Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Personal Sosial Anak Usia Pra Sekolah di TKIT Al Mukmin. Profesi: Profesional Islam, Vol. 13 (2), No. 72-78.

Sifah, Layinatus. 2020. Analisis Penggunaan Smartphone Di Masa Pandemi Covid 19 Terhadap Perkembangan Sosial Siswa Sekolah Dasar Kelas V SDN 2 Tanjungharjo Grobogan. Skripsi. Jawa Tengah. Universitas Islam Sultan Agung.

Widya, R. 2020. Dampak Negatif Kecanduan Smartphone terhadap Perilaku Anak Usia Dini dan Penanganannya di Paud Ummul Habibah. Jurnal Abdi Ilmu, Vol. 13 (1), No. 29-34.

Witarsa, Ramdhan, dkk. 2018. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik, Vol. VI, No. 1.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-08-14

Cara Mengutip

Ivon, F., Muhammadiah, M., & Muriati, S. (2023). ANALISIS PENGGUNAAN SMARTPHONE PASCA PANDEMI TERHADAP PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN SOSIAL SISWA KELAS V A UPT SPF SD INPRES GALANGAN KAPAL II DI KOTA MAKASSAR. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 236–247. https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.413