PENGARUH KARAKTERSITIK GURU TERHADAP MOTIVASI DAN POLA BELAJAR SISWA

Authors

  • Helsa Fitra P Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Bosowa, Jl. Urip Sumoharjo No.4, Makassar 90231, Indonesia
  • Ahmad Swandi Program Studi Pendidikan Fisika, Jl. Urip Sumoharjo Km. 4, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Makassar, Indonesia
  • Sri Rahmadhanningsih Lembaga Pendidikan Permata Bunda, Jl. Perdamaian, Kubu Raya, Indonesia
  • Ulfah Syam Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa
  • Rampeng Rampeng Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa
  • Restu Januarty Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.52208/klasikal.v3i1.319

Keywords:

karakter guru, motivasi belajar, pola belajar

Abstract

Motivation is a series of attitudes and values that influence individuals to achieve specific things according to individual goals that can be obtained from within oneself, the people around them, and the environment. The purpose of this research is to identify how the influence of the characteristics possessed by a teacher on the motivation and learning patterns of vocational students in remote areas. The type of research used was a mix-method, with a sample of 29 vocational students in one of the districts of West Halmahera. Data analysis is quantitative data from observation, questionnaires, and in-depth interviews. Based on the results of the study, various information was obtained, namely, the characteristics possessed by the teacher incredibly had an influence on student motivation and learning patterns. The standard or example of learning is the teacher

References

Agustin, I. N. N., & Supriyanto, A. (2020). Permasalahan Pendidikan Di Indonesia. In Seminar Nasional Arah Manajemen Sekolah Pada Masa Dan Pasca Pandemi Covid-19.

Arisman, A., Getteng, A. R., & Nuryamin, N. (2018). Pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar peserta didik MTsN 2 Bone Kabupaten Bone. Jurnal Diskursus Islam, 6(3), 418-443.

Endang, B., & Chiar, M. Motivasi Guru Bertahan Mengajar Di Daerah Terpencil. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(3).

Imay Syahrah Ilham, I. M. A. Y. (2018). Pengaruh Karakteristik Guru dan Perilaku Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas XI SMAN 6 Palopo (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Palopo).

Palittin, I. D., Wolo, W., & Purwanty, R. (2019). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 101-109.

Sulistiyarini, D., & Sukardi, S. (2016). The Influence Of Motivation, Learning Styles, Teacher Leadership, And Teaching Intensity On Students’leaning Outcomes. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 23(2), 136-143.

Vebrianto, R., Thahir, M., Putriani, Z., Mahartika, I., & Ilhami, A. (2020). Mixed Methods Research: Trends and Issues in Research Methodology. Bedelau: Journal of Education and Learning, 1(2), 63-73.

Roflin, E., & Liberty, I. A. (2021). Populasi, Sampel, Variabel dalam Penelitian Kedokteran. Penerbit NEM.

Ulfah Syam, S. S. (2021). ULFAH SYAM, SS, M. Pd. Current research in ELT, 1, 168.

Rosalin, A. C., & Muliati, M. (2020). Peningkatan Keaktifan Siswa Dengan Menggunakan Strategi Two Stay Two Stray Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sd Inpres Tamamaung Iii Makassar. Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 40-49.

Published

2021-04-17

How to Cite

Fitra P, H., Swandi, A., Rahmadhanningsih, S., Syam, U., Rampeng, R., & Januarty, R. (2021). PENGARUH KARAKTERSITIK GURU TERHADAP MOTIVASI DAN POLA BELAJAR SISWA. KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 3(1), 52–61. https://doi.org/10.52208/klasikal.v3i1.319

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>